人們總喜歡暢談、暢想未來(lái)。有時(shí)，未來(lái)或許就在身邊，只是我們還沒(méi)有意識到。

　　4 月 15 日，紀錄片《看得見(jiàn)的未來(lái)》最新上線(xiàn)的一期《智慧互聯(lián)》，就講述了一個(gè)人工智能與教育結合的故事：AI 批改作業(yè)、刷臉進(jìn)出校園、天眼系統預警、自助口語(yǔ)評測、機器人成為課堂小助手、物聯(lián)網(wǎng)便利校園管理……這些看起來(lái)有點(diǎn)酷的場(chǎng)景，也許是很多人腦海中的“未來(lái)”，但在深圳的一些學(xué)校中，未來(lái)已來(lái)。

　　打開(kāi)校園大門(mén)的新鑰匙：刷臉

　　從進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，深圳龍華區教科院附屬小學(xué)的孩子就和其他人不一樣：進(jìn)出校園全靠“刷臉”。而且，在刷臉通過(guò)閘機瞬間，相關(guān)數據信息已經(jīng)同步到了學(xué)校的后臺和家長(cháng)的手機上，既方便了老師的管理，也讓家長(cháng)放心無(wú)憂(yōu)。

　　對于幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，他們需要更細致的關(guān)愛(ài)。在龍華教科院附屬幼兒園里，AI 人臉識別技術(shù)更進(jìn)一層：來(lái)接孩子的必須是由家長(cháng)指定的人員，且面部信息全部錄入系統，未能通過(guò)“刷臉”驗證的人，根本無(wú)法進(jìn)入校園。另外，幼兒園里還配備了騰訊靈眸天眼系統，自動(dòng)鎖定校園中的陌生人，并將信息以電話(huà)或微信的方式同步到保安室。另外，天眼系統還與公安部門(mén)的數據打通，能夠直接鎖定可疑的對象——猶如為校園安全構筑了一道隱形的保護墻。

　　當然，AI 人臉識別的技術(shù)，不僅僅應用在安全方面。校園“一臉通”：即學(xué)生通過(guò)“刷臉”，既可以借用或者購買(mǎi)學(xué)習用品，還能記錄下自己的身高體重等相關(guān)成長(cháng)數據，作為老師觀(guān)察和評估學(xué)生成長(cháng)情況的參考。

　　教學(xué)神器層出不窮：機器人、點(diǎn)陣筆、VR 課堂

　　在《看得見(jiàn)的未來(lái)》中，其實(shí)隱藏著(zhù)很多“寶藏”。不少一晃而過(guò)的鏡頭看似普通，其實(shí)捕捉的是一款新型的“教學(xué)神器”。

　　比如，點(diǎn)陣筆——外表看起來(lái)和一支普通的圓珠筆沒(méi)有什么區別。但實(shí)際上，筆尖上卻嵌入了一只“眼睛”。

　　研發(fā)人員在普通的紙張上印刷一層不可見(jiàn)的點(diǎn)陣圖案，再通過(guò)筆尖數碼筆前端的高速攝像頭隨時(shí)捕捉筆尖的運動(dòng)軌跡，同時(shí)壓力傳感器將壓力數據傳回數據處理器，做到筆跡記錄過(guò)程與書(shū)寫(xiě)過(guò)程同步。有了這支筆，可以實(shí)現作業(yè)的秒批，同時(shí)，還可以幫助老師更好的了解和評估孩子對于知識的掌握程度，有側重的進(jìn)行跟進(jìn)。

　　再比如，悟空機器人——這個(gè)鏡頭大概很多人都會(huì )記得：一群孩子圍繞著(zhù)一個(gè)白色的小機器人玩的不亦樂(lè )乎。

　　悟空是小朋友們最喜歡的小伙伴，同時(shí)也老師們常用的一款教學(xué)神器。悟空內置了騰訊的“識花君”APP，可以迅速辨識花草，是小朋友們信賴(lài)的花草專(zhuān)家。

　　再比如，老師手持 IPAD 的這個(gè)鏡頭，其實(shí)是在展示智聆口語(yǔ)評測系統的使用。當前，老師們可以借助 AI 來(lái)評測學(xué)生們的口語(yǔ)水平，無(wú)論是單詞、句子、段落，還是自由說(shuō)，情景對話(huà)，AI 評測系統完全能夠標準應對。同時(shí)，學(xué)生回到家后，也可以使用智聆口語(yǔ)評測進(jìn)行自助練習，幫助提高自己的口語(yǔ)水平。

　　紀錄片中，其實(shí)也一窺“未來(lái)教室”的一隅。比如，VR 互動(dòng)課堂，遠程英語(yǔ)教學(xué)課堂，全息教室等等。這些充滿(mǎn)想象力的教學(xué)空間，帶來(lái)了教學(xué)形式上的升級，營(yíng)造出了沉浸式的學(xué)習環(huán)境。

　　鏡頭之外，是騰訊與龍華區教育局聯(lián)合打造的智慧校園解決方案，先鋒的 AI 識別、大數據、云計算等技術(shù)，被輸送進(jìn)了校園，包括優(yōu)圖速算題目批改、智能組卷、互動(dòng)課堂等前瞻工具，已經(jīng)滲入到教學(xué)管理的各環(huán)節，對于提高教學(xué)及管理效率、培養學(xué)生的興趣等均有助力。相信隨著(zhù)未來(lái)校園的探索不斷深入，我們將看到更多的教學(xué)新神器。

　　最潮的學(xué)校管理：透過(guò)一塊屏洞見(jiàn)全局

　　令人印象深刻的，還有那塊巨大的智能大屏。它是全國首個(gè)“騰訊微瓴智能教育管理平臺”，作為中樞控制平臺，能夠把學(xué)校的物聯(lián)傳感設備，包括燈具、空調、消防等方面全部連接起來(lái)，實(shí)現統一化管理。

　　物聯(lián)設備接入這個(gè)物聯(lián)網(wǎng)大數據平臺，支持人與人，人與物，人與服務(wù)，人與世界的連接。同時(shí)，這個(gè)系統與教育局實(shí)時(shí)對接，一個(gè)大屏幕就可以看到所有接入大數據中心學(xué)校的相關(guān)數據，能夠幫助政府更好的進(jìn)行統一管理。

　　其實(shí)，未來(lái)學(xué)校里的這些產(chǎn)品，其價(jià)值不在于本身有多么炫酷，而在于它可以將老師們日常重復性、瑣碎的工作交給 AI 分擔，讓老師們有了更多的時(shí)間和精力與學(xué)生更好地進(jìn)行交流。騰訊教育副總裁王帥表示，騰訊教育團隊希望幫助學(xué)校建立數字化教育場(chǎng)景，讓技術(shù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮最大的價(jià)值——科技令人動(dòng)容的，不僅僅是技術(shù)，更多的還有它帶來(lái)的溫度。
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